賀!本校獲選為★2017第七屆三好校園獎助學校
文林推三好,個個都是寶
新北市樹林區文林國民小學「三好校園」方案計畫書
一、基本理念與架構
由於「少子化」的問題，現在的孩子個個都是寶。但是這裡所謂的「寶」，卻是「爸寶」、「媽寶」，甚至是「祖父寶」和「祖母寶」，所謂的「寶」只能擺著好看，實際上對社會國家難有貢獻。唯有推行「三好校園」運動，透過「愛與榜樣」和「從做中學」的教育方法才能讓這些「小寶貝」成為真正的社會棟樑，國家之「寶」。
本校以「三好校園」運動中的「存好心」為核心觀念，「說好話、做好事」為發展行為，並結合學校願景「健康 、快樂、實踐 、感恩」。進一步將三好的概念推廣至校園環境、師生口條、品德之星、校園服務、衛生團隊、體育團隊、讀書之樂以及服務學習等八個目標來培養學生的品德表現。
本次為初次申請，希望能讓三好運動「存好心、說好話、做好事」成為校園運動，透過家長、老師和學生的具體行為將三好觀念從學校做為出發點，擴展至家庭以及社區，以達確實改善社會人心風氣，提升國民生活水準。
二、發展歷程
第一年準備醞釀期︰本校第一年實施「三好校園」課程，認為觀念的推廣實為首務之要，因為觀念是一切卓越的根本。觀念影響態度，態度影響行為，行為影響結果；當我們的觀念改變，行動就會改變，習慣也會改變，最後，連命運也會改變。因此第一年的工作將會著重在校園情境、師生口條、品德教育、社團分享、衛生服務、體育公益、讀書之樂以及服務學習的工作推廣。
第二年豁然開朗期︰第二年的繼續辦理將會以深化學習為主，將三好運動的運動理念融入課程設計中，並以在校生活行為來檢核，融入的課程包括國語科、自然科、生活科、社會科、美勞科、健康與體育以及綜合活動，以符合「生活即學習，學習及生活」的教育理念。
第三年檢討驗證期：在兩年的三好運動推展後，第三年除了繼續辦理前兩年既有活動外，會將重點放在檢討驗證上，檢視前兩年辦理的成效，並透過親、師、生三方面的問卷調查與實際訪談來了解三好運動推展的成效。以務實的態度來審視所辦理的活動，思考未來活動的方向。
三、實施層面、策略、項目、分工等
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實施
層面
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實施項目/期程
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參與對象
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策略
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負責
單位
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存
好
心
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1.三好校園班級守則
106年9月～
107年6月
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全校師生
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透過班級師生討論來訂定屬於自己班的三好守則，並張貼於各班布告欄。
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學務處
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2.三好標語設計
106年9月～
107年6月
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全校親師生
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1. 建置、更新三好標語看版。
2.建置好人好事表揚專區。
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學務處
總務處
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3.「三好校園」講座
106年9月～
107年6月
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全校教師
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1.「三好校園」宣導。
2.為什麼我們要做「三好校園」。
3.如何達成「三好校園」。
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教務處
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3.「三好校園」講座
106年9月
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全校家長
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1.「三好校園」宣導。
2.為什麼我們要做「三好校園」。
3.如何達成「三好校園」
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輔導室
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4.「三好校園」講座
106年9月
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全校學生
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1.「三好校園」宣導。
2.為什麼我們要做「三好校園」。
3.如何達成「三好校園」
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學務處
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5.「三好校園」論壇
107年6月
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全校教師
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1.「三好校園」運動成效。
2.「三好校園」運動展望。
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教務處
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6.「三好校園」論壇
107年6月
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全校家長
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1.「三好校園」運動成效。
2.「三好校園」運動展望。
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輔導室
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7.「三好校園」論壇
107年6月
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全校學生
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1.「三好校園」運動成效。
2.「三好校園」運動展望。
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學務處
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說
好
話
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1.進行教師課堂口語表達優化
106年9月～
107年6月
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全校教師
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配合教師增能研習。
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教務處
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2.進行學生校園生活口條應用練習
106年9月～
107年6月
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全校學生
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1.兒童節︰感謝學校各家長志工團。
2.教師節︰辦理敬師感恩活動。
3.母親節︰母親節驚喜感恩袋製作。
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學務處
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3.讀書之樂
106年9月～
107年6月
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全校師生
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- 晨間閱讀：星期五早上晨間閱讀三十分鐘，以培養閱讀專注習慣、昇華氣質。(時間8：00〜8：30)
- 好書介紹：星期三學生朝會進行好書介紹活動，採自願報名，遴選1~3位學生在司令台進行好書介紹，每位限時1分鐘。
- 申請雲水書車，推廣讀書運動。
- 圖書館建置「三好書籍」專區。
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教務處
學務處
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4.服務學習教育訓練
106年9月～
107年6月
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各團隊小志工
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文林銀行行員、柑仔店店員、交通服務隊、衛生隊員、典禮組組員、體育服務隊隊員，進行教育訓練，落實服務學習，在進退應對上有更好的表現。
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學務處
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做
好
事
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1.衛生隊員社區服務
106年9月～
107年6月
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衛生隊員
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1.本校為社區公園，所以居民使用效地活動的機會十分高，因此垃圾多，在校園成立垃圾熱點，由衛生隊員分組進行工作以保持校園整潔。
2.打掃學校四周社區環境，保持環境整潔。
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學務處
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2.運動做公益
106年10月～
107年6月
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體育服務隊
全校師生
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1.推動｢運動333｣、｢運動多元化｣活動。
2.與社會公益團體合作進行學生做運動，企業做公益的活動。
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學務處
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3.社團分享
106年9月～
107年6月
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音樂性社團
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辦理管樂團社區音樂會、國樂團社區音樂會、直笛隊社區音樂會，以音樂陶冶人心，改善社會風氣。
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學務處
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4.品德教育
106年9月～
107年6月
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全校師生
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1.配合品德主題，進行各班品德之星
選拔。
2. 本校文林銀行推動｢送愛心到紅葉｣
活動。
3. 與世界展望會合作，舉辦愛心義賣
認養柬埔寨兒童。
4.設置｢文林國小三好校園｣網站，提供文林國小｢三好｣活動訊息、資料。
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學務處
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分工
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職 稱
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姓 名
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現 職
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工作執掌
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備註
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召集人
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朱玉環
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校 長
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督導與綜理三好校園推動事宜
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政策規劃組
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賴皓韋
陳芳秀
蕭勝文
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學務主任
教務主任
輔導主任
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1.成立「三好校園規劃小組」組織。
2.共同規劃與檢討本校三好校園實踐及發展方向。
3.綜理學校三好校園計畫、執行及考核等相關事項。
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情境營造組
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邱芳僑
安台興
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總務主任
事務組
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- 辦理學校三好校園環境之營造。
- 學校三好校園之標語建置。
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活動推動組
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石諺群
洪偉文
謝聖國
柯婷婷
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訓育組
生教組
體育組
衛生組
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1.辦理學校三好校園實踐服務相關措施。
2.推動師生三好校園實踐相關活動。
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課程教學組
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許凱鈞
江長毅
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教學組
註冊組
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1.推動三好校園實踐活動融入各領域教學中。
2.辦理教師三好校園實踐活動專業成長。
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知識管理組
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羅培忠
王倩薇
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資訊組
設備組
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1.建立文林國小三好校園資源網站。
2.建置圖書館「三好書籍」專區。
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機動支援組
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陳欣雨谷宗芸
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輔導組
資料組
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支援三好校園活動。
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活動攝影組
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劉育宜
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特教組
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三好校園活動攝、錄影。
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四、成效評量設計
(一)檢核方式
1.透過「三好校園」推動小組會議、行政會議及學年會議檢討。
2.製作「三好校園」個人檢核表，宣導並鼓勵學生自律、自省，追求自我提升。
3.活動參與者問卷調查及訪談。
(二)成效規準
1.質化評量︰學生參與情形、行為改變、家長回饋、志工參與。
2.量化評量︰參與活動人次、活動問卷參與滿意度統計、經費執行比例。
五、推廣措施
(一)學生：建立「三好校園」的教育環境，配合相關課程、活動，讓學生擁有獨立思考、勇於負責、做好情緒管理、發揮同理心、妥善處理人際關係的能力。
(二)教職員：透過「三好校園」的目標確立，讓老師找回當初執教的愛心、耐心與熱心，成為學生的榜樣。
(三)家庭：透過各種學校活動的舉辦和親、師、生三方的聯絡溝通，讓家長一同參與學生的成長，藉由彼此的互動，將三好精神也帶進家庭教育中，共同成長。
(四)社區：透過關懷活動，讓三好理念深植於社區。
六、預期效益
(一)透過各項「三好校園」實施活動，形塑「存好心、說好話、做好事」的友善校園，孕育優質的校園文化。
(二)透過正式及潛在的課程，培養學生提升自我品格，尊重人我分際，正確處理事務的生活習慣，達到三好的目標－「存好心、說好話、做好事」。
(三)透過「三好校園」的建立，影響學生家長、社區民眾，以達確實改善社會人心風氣，提升國民生活水準。
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